Снежные вести

С началом снежной зимы наши дворники беспрестанно трудятся над благоустройством территории детского сада, возводя аккуратные снежные бордюры, тщательно расчищая тротуарные площадки. Воспитатели с детьми, наблюдая за нелегким трудом дворника, обращают внимание детей на чистоту и порядок, побуждают ребят бережно относиться к результатам труда, стараться помогать взрослым.

Нам бы очень хотелось, чтобы родители поддержали педагогов и стали нашими партнерами в деле нравственно-трудового воспитания ребят. 

Мы обращаемся с большой просьбой ко всем нашим родителям, бабушкам, дедушкам: не будьте равнодушными, не разрешайте детям ломать снежные бордюры, растаскивая снег на тротуары!!!

Сразу после новогодних каникул педагоги, дети, родители приступили к строительству ледяных построек на участках детского сада. С одной стороны, оформление зимних участков – работа непростая, требующая больших физических затрат, с другой стороны, создание снежных построек – интересное занятие. И если ребята будут принимать в этом участие, то скорее всего мы вместе воспитаем с вами маленького созидателя, а не разрушителя.

 

Спасибо всем, кто находит время и помогает создать условия для проведения зимних прогулок наших малышей!!! 

С Днем пожилого человека!

С праздником!

Сегодня праздник пожилых:

Самых мудрых и родных.

Бабушек  и дедушек,

Знакомых и соседушек.

Волосы у них седые,

Они давно не молодые.

Не всегда они бодры,

Но сердцем все они добры.

У них ласковые   руки.

Для них радость, солнце - внуки,

Пожилым не много надо.

Улыбки  теплые -  отрада.

Слова поддержки от своих.

Не только в праздник пожилых.

В глазах  растает сразу грусть,

Разгладятся морщинки пусть,

Встречая жизни непогоды,

Достойно в пожилые годы!

Что такое пенсия, кто ее получает, что на нее можно купить и многое другое мы узнали у наших маленьких экспертов

На память выпускникам группы Солнышко

Воспитатели группы "Солнышко" - Оксана Александровна и Татьяна Дмитриевна прощаются со своими выпускниками и дарят им это слайд-шоу

Благодарность от родителей группы Колобок

Родители выпускников группы "Колобок" благодарят воспитателя Оксану Владиславовну и помощника воспитателя Сюткину Любовь Юрьевну. Публикуем их трогательное дистанционное поздравление (дождитесь пока загрузится видео).

Никто не забыт, ничто не забыто...

22 июня - особая дата для России. Это - «День скорби и чествования памяти жертв войны», когда войска стран «оси» вторглись на территорию СССР.

В этот день на территории Российской Федерации на зданиях государственных учреждений приспускаются государственные флаги, на кораблях ВМФ России Андреевские флаги, на жилых зданиях вывешиваются флаги с траурными лентами. 

По всей стране проходят памятные мероприятия, возлагаются цветы и венки к памятникам Великой Отечественной войны, проходит акция Свеча памяти. 

Театр «ЯРиК» запустил антивирусный социальный проект он-лайн сказки, которые выходят на  ютуб канале https://www.youtube.com/channel/UC1LXJwBTgj9-e89ZGLrf..

В честь юбилейного года Дня Победы театр "ЯРиК" подготовил он-лайн сказку для семейного просмотра "Ради мира на земле"

1 серия https://www.youtube.com/watch?v=AKAoxsI6WcI

2 серия https://www.youtube.com/watch?v=6tLqJOMnN5g

До свидания, детский сад!

Для наших "подготовишек" наступило время прощания с детским садом. В этом непростом для всей планеты 2020 году в "Олимпийце" выпускаются 4 группы:

• группа "Колобок" (воспитатель - Смоленцева Оксана Владиславовна; помощник воспитателя - Сюткина Любовь Юрьевна), 
• группа "Теремок" (воспитатель - Леус Ирина Викторовна; помощник воспитателя - Хидиятулина Людмила Заквановна), 
• группа "Солнышко" (воспитатели - Пахомова Оксана Александровна, Данилова Татьяна Дмитриевна; помощник воспитателя - Корсакова Анна Юрьевна),
• группа "Смешарики" (воспитатели - Гейн Наталья Владимировна, Гатиятуллина Флорида Марсельевна) 

Этот выпуск запомнится всем отсутствием традиционного выпускного бала, запуска воздушных шаров в небо, объятий и танцев, праздничной суеты... Но этот факт нисколько не принижает ценность самого события в жизни каждой семьи наших воспитанников. Ведь сегодня мы выпускаем в школу не просто ребят, а самых лучших выпускников: любознательных, добрых, весёлых, талантливых, умных, спортивных, креативных... Мы гордимся вами, ребята! А какие у вас родители! Они - наши настоящие друзья. С такими папами и мамами наверное везет только нашему детскому саду. Они рядом в любом мероприятии, на них можно положиться при решении самых сложных вопросов... 

Дорогие друзья! От имени всех сотрудников детского сада мы поздравляем ребят, родителей с завершением дошкольного детства. От души благодарим вас за то, что все это время вы были вместе с нами. 

Ребята, вам - успехов в учебе, новых хороших друзей, интересных проектов, хороших оценок!

Мы говорим Вам: "В добрый путь!"

💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓

Все будет хорошо!

Внезапные перемены сейчас произошли у всех в жизни. Они случились быстрее, чем может адаптироваться человеческая психика. Но мы сможем с этим справиться. 

На сайте стопкоронавирус.рф стартовал спецпроект «Все будет хорошо!» с ведущими психологами России.

Проект #ВсеБудетХорошо публикует советы психологов о самоизоляции без лишнего стресса. Например, Кандидат психологических наук, доцент Московского института психоанализа, старший научный сотрудник Психологического института Российской академии образования Татьяна Попова рассказала, как понять эмоции ребенка в сложный для него период и помочь ему справиться с ними.

Совет № 17.Игры на развитие речевого дыхания

Правильное дыхание – залог успеха в освоении труднопроизносимых звуков. Вопросы воспитания и формирования правильного речевого дыхания актуальны, важны в дошкольном возрасте. Для развития дыхания ребёнка используются множество дыхательных игр. С детьми можно сдувать снежинки, бумажки, пушинки со стола, с руки; дуть на лёгкие шарики, карандаши, свечи; дуть на плавающих в тазу уточек, кораблики, дуть на всевозможные вертушки и прочее; надувать надувные игрушки, воздушные шары, пускать мыльные пузыри; поддувать вверх пушинку, ватку.

И вновь игры на развитие речи. Совет №16.

Традиционные и не очень формы работы на развитие мелкой моторики ( пальцевого и кистевого праксиса) и чувства ритма у детей - массаж и самомассаж кистей и пальцев рук с использованием различных предметов. При проговаривании стихов следите за ритмом, это поможет скоординировать речь с движением. Какие предметы используем?

9 шагов к свободной игре ребенка. Советы от экспертов "Университета детства"

Совет № 14. Играем в пальчиковые игры.

Вы не раз играли со своим ребёнком "в козу" или изображали зайчика. И без пальцев рук тут не обойтись. Пальчиковые игры развивают мозг ребёнка, стимулируют речь, фантазию и творческие способности. Но конечно для этого "козу" нужно делать не вам, а ребенку, своими пальчиками.

Почему же пальцы помогают говорить?

Когда у ребёнка руки и пальцы что-то делают это оказывает большое стимулирующее действие на детский мозг. И получается, отделы мозга, отвечающие за речь, находятся в зависимости от степени сформированности мелких движений пальцев. Когда работа пальцами и движения соответствуют возрасту, то и речь будет в пределах нормы. Если развитие движений пальцев запаздывает, то и речевое развитие тоже задержится.

Почему скука нужна детям? Советы педагога-психолога

«Мам, мне скучно». Эта фраза всегда оставляет родителей в замешательстве. Особенно в дни вынужденной изоляции. Может начать казаться, что вы плохой родитель. Большинство из нас начинает чувствовать себя ответственным за то, что ребенку скучно, и мы хотим немедленно это исправить. Для этого мы используем какие-то технические развлечения, гаджеты, придумываем разные виды активности и т.д. Но фактически это контр-продуктивно. Дети должны столкнуться с тем, что в жизни бывает ничем не заполненное, неструктурированное время. 

Почему это важно?

Совет № 13. Развиваем чувство ритма

"Ритм - это основа всей жизни человека", - говорил Станиславский. Потому что ритм - это дыхание, это смена времен года, частей суток, это сердцебиение, ходьба и речь!

Малейшее нарушение чувства ритма у детей приводит к нарушению речи, и, как следствие, к нарушению чтения. Ведь невозможно красиво сказать и прочитать, не поставив ударение в нужном слоге, не сделав интонационное ударение, не расставив смысловые паузы. Красивая правильная речь всегда характеризуется правильным ритмическим рисунком.

Именно поэтому дети с малейшим нарушением чувства ритма, будут иметь трудности с освоением чтения, счета, с работой над пространственным восприятием.

Поэтому очень важно обращать внимание на задания с ритмическим компонентом в дошкольном возрасте. ⠀

Совет № 12. Занимаемся творчеством.

Хотите, чтобы ваш ребёнок с интересом проводил время с вами или проявил самостоятельность и усидчивость? Тогда он должен непременно окунуться в увлекательный мир творчества и рукоделия, где он сможет увлечься рисованием Волшебными нитями, просто и легко закрепить счёт или научиться с ноля азам математики, черчения и даже геометрии. Наш педагог Галина Владимировна предлагает вам освоить прекрасную технику, которую придумали англичане. Изонить – вид декоративно-прикладного искусства, графическая техника, получение изображения с помощью ниток на каком либо твердом основании. С помощью техники изонити вы и ваш ребёнок сможете создавать великолепные большие декоративные панно, натюрморты, пейзажи и даже портреты, обложки, орнаменты, открытки, закладки и многое другое. 

Чем еще занять ребенка дома в период самоизоляции? Что делать? Совет №11. Конечно, читать сказки!

Читать, слушать, смотреть, сочинять, проигрывать... 

Волшебный мир сказок. Чудесные воспоминания из детства. Голос папы или мамы, читающих нам сказки перед сном. Что может быть приятней?

А ведь мы выросли такими, какие мы есть, во многом благодаря сказкам, которые мы слышали в детстве. Сюжеты многих из них мы помним до сих пор так ярко, как будто их прочитали нам только вчера.

Насколько важны сказки в развитии ребенка?

Во все времена и у всех народов детям, как только они начинали понимать человеческую речь, рассказывали сказки. Роль сказок была не только развлекательной, но и поучительной.

Совет №10. Разобьем огород на подоконнике!

Огород на подоконнике- отличное занятие для детей во время самоизоляции. Ведь весна - самое время что-то сажать. 

Пожалуйста, если ребенок просит что-нибудь «растить», отнеситесь к этому серьезно, дайте ребенку такую возможность. Для него это очень важно — попробовать вырастить что-то свое, для него важна возможность наблюдать за тем, как из маленького сухого семечка вырастает красивое растение. Это для него как магия. А дети любят быть волшебниками! 

Вот вам наш совет о том, что можно посадить вместе с маленьким ребенком в цветочный горшок, чтобы оно росло и радовало.

Совет №9 от музыкального руководителя.

Игры для развития слуха и ритма. 

«Повтори за мной». Изображайте голоса животных.

Тоненько «пи-пи-пи» - мышка.

«Мяу» - игриво, сначала понижая, а потом повышая интонацию.

Отрывисто, громко - «гав-гав».

«Га-га-га» - каждый слог на новом звуке (уже маленький мотив!).

Главное, делать это артистично, с выразительной мимикой и весело. Малышам постарше напомните о прогулке в лесу, позовите друг друга: «Ау!». Меняйте интонацию - то низкий голос, то высокий, протяжно или коротко.

Совет № 8 - Готовим вместе с мамой.

Все малыши любят взрослые дела. Как пустить эту особенность в полезное русло? Нужно просто позволить им помогать! 

Кухня – лучшее место для совместных развлечений. Привлеките малыша к ежедневной готовке. Если вы думаете, что малыш на кухне может только мешаться – вы ошибаетесь. Сколько бы лет ему ни было, вовлекайте его в процесс. Ведь приготовление еды – это настоящее волшебство. Тягучий яичный белок превращается в воздушную пену, вода с мукой становится настоящей массой для лепки, а ингредиенты для пиццы используются в качестве мозаики. Стоит уделить этому занятию немного времени, и вы с удивлением заметите, что малыш уже не усложняет, а облегчает процесс готовки. Но чтобы заинтересовать его, нужно немного потрудиться. 

Вот несколько советов: 

Совет № 7 от нашего педагога-психолога

Добрый день, уважаемые родители! Домашний режим продолжается, но... Рано или поздно все встанет на свои места, обычная жизнь продолжится и нашим малышам придется вновь идти в детский сад. 

Для некоторых деток это будет настоящий праздник (Ура! Играть к деткам!). 

А для некоторых - повтор нелегкой адаптации (не хочу в детский сад, дома лучше ). 

Речевые игры для формирования грамотной речи.Советует логопед

Совет № 6. Речевые игры для детей​ дошкольного возраста.

«У кого – кто?»

У кошки – котенок, котята

У собаки – щенок, щенята

У свиньи – поросенок, поросята

У коровы – теленок, телята

У лошади - жеребенок, жеребята

У овцы – ягненок, ягнята